ALPA eestikeelsed õppemängud

Alleen Android

Free· Gebruikersbeoordeling

Advertenties

Beoordeeld door Redactieteam: ViaAPK

ALPA eestikeelsed õppemängud on mänguline õpperakendus, mille keskmes on eesti keel, lapse kultuuriline taust ja esimesed olulised mõisted. Mina vaataksin seda eelkõige kui rahulikku kodust abivahendit lapsele, kes õpib tähestikku, kujundeid ja värve ning vajab selleks tuttavamat keele- ja kultuuriruumi. See ei mõju mulle nagu tavaline mäng, mille eesmärk on ainult kiire reageerimine, vaid pigem nagu väike tegevuste kogumik, mida saab kasutada lühikeste õppimishetkedena.

Rakenduse arendaja on ALPA Kids ning see kuulub harivate mängude kategooriasse. See on tasuta allalaaditav, mõeldud PEGI 3 vanusemärgise järgi väga noortele kasutajatele ja töötab Androidi seadmetel alates versioonist 6.0. Praegune versioon on 6.8.30 ning rakendusel on üle 100 tuhande paigalduse. Minu jaoks on kõige olulisem siiski see, kuidas laps ekraanil orienteerub, kui palju abi ta vajab ja kas tegevused sobivad tema igapäevase tähelepanuvõimega.

Kuidas laps rakenduses loeb ja liigub

Esimene mulje sõltub siin palju sellest, kas laps oskab juba tähti ja juhiseid iseseisvalt jälgida. Tähestiku, värvide ja kujundite õppimine annab rakendusele loogilise aluse, sest need teemad on väikelapse jaoks tuttavad ning neid saab siduda koduste esemete, raamatute ja mänguasjadega. Kui laps näeb mängus värvi või kuju, mida ta tunneb ka päriselust, on tal lihtsam tegevuse mõttest aru saada.

Selge ülesehitus on noore õppija jaoks sama tähtis kui õige vastus. Väike laps ei pruugi mõista, et rakenduses tuleb ühest tegevusest teise liikumiseks alati kindlat nuppu otsida. Seetõttu soovitan esimesel kasutuskorral lapse kõrval olla ja vaadata, kas ta leiab järgmise tegevuse ise või ootab pidevalt täiskasvanu juhendamist. See lihtne proov aitab kiiresti aru saada, kas rakendus sobib iseseisvaks kasutamiseks või pigem koosõppeks.

Minu hinnangul töötab selline rakendus kõige paremini lühikeste seanssidena. Kui laps on juba väsinud, võib ka lihtne värvi või tähega seotud ülesanne tunduda segane. Parem on valida üks väike eesmärk, näiteks korrata mõnda tähte või eristada kujundeid, ja lõpetada enne seda, kui laps hakkab juhuslikult ekraanile vajutama. Nii jääb õppimine mänguliseks ega muutu testiks.

Kultuuriline kontekst on siin praktiline tugevus. Eesti keeles õppiv laps ei pea kogu tegevuse mõtet teise keele kaudu ära arvama. See võib olla eriti kasulik peres, kus laps kuuleb kodus eesti keelt, kuid kasutab digiseadmetes peamiselt mõnda muud keelt. Samuti võib rakendus sobida vanemale, kes tahab toetada lapse eesti keele sõnavara ilma töövihiku või ametliku õppetunnita.

Teksti ja juhiste jälgitavus

Väikelapse lugemisoskus on väga erinev. Mõni laps tunneb üksikuid tähti, teine loeb juba lühikesi sõnu, kolmas toetub peamiselt piltidele ja helile. Seetõttu ei eelda ma, et laps peaks kõiki juhiseid ise lugema. Kui tegevus sisaldab teksti, tasub täiskasvanul see ette lugeda ja paluda lapsel näidata, mida ta mõistis. Selline kasutusviis muudab rakenduse ühiseks vestluseks, mitte lihtsalt ekraani vaatamiseks.

Praktiline nipp on kasutada sama tegevust kahes etapis. Esimesel korral lasen lapsel vabalt proovida, ilma et parandaksin iga eksimust. Teisel korral küsin, miks ta mingi tähe, värvi või kuju valis. Nii saan aru, kas ta õppis mõiste ära või vajutas lihtsalt õigele kohale juhuslikult. See on eriti kasulik lapse puhul, kes lahendab visuaalseid ülesandeid kiiresti, kuid ei oska veel oma valikut sõnadega selgitada.

Kui laps ei tunne eesti tähestikku või kuuleb eesti keelt harva, võib navigeerimine olla aeglasem. Sel juhul ei tähenda takerdumine tingimata seda, et mäng on liiga raske; probleem võib olla keeles. Mina kasutaksin rakendust koos pildiraamatu, koduste esemete või suulise kordamisega. Näiteks võib pärast värvidega seotud tegevust otsida toast samasuguse värviga esemeid. See annab ekraanil nähtule päris tähenduse.

Puudutamine, liikumine ja tajukoormus

Väikeste laste käeline täpsus areneb alles. Nad võivad puudutada ekraanil õiget ala, kuid sõrm libiseb või puudutus satub naaberelemendile. Seetõttu ei tasu esimestel kordadel hinnata last ainult tulemuse järgi. Jälgin pigem, kas ta saab ülesande mõttest aru ja kas ta suudab pärast eksimist uuesti proovida. Kui tegevus nõuab täpset lohistamist või väikese objekti tabamist, võib laps vajada rohkem aega kui vanem eeldab.

Rakendus võib sobida lapsele, kellele meeldib õppida visuaalselt ja puudutuse kaudu. Samas ei ole ekraan kõigile parim õppimisviis. Laps, kes väsib kiiresti eredatest piltidest, helidest või korduvatest katsetest, võib vajada vaiksemat keskkonda ja lühemat kasutusaega. Mina hoiaksin seadme helitugevuse tagasihoidliku ning teeksin pausi kohe, kui laps hakkab silmi hõõruma, eemaldub ekraanist või muutub rahutuks.

Hea võte on ühendada ekraanitegevus füüsilise tegevusega. Kui mäng käsitleb kujundeid, saab laps pärast ekraanil harjutamist otsida kodust ringi, ruudu või kolmnurga. Kui teemaks on värv, võib ta valida sama värvi klotsi või riideeseme. Selline vaheldus vähendab ekraanile keskendumise koormust ja aitab lapsel mõistet kasutada ka väljaspool mängu.

Kui laps kasutab seadet ühe käega või vajab liigutuste tegemiseks rohkem aega, soovitan täiskasvanul enne pikemat seanssi paar ülesannet läbi proovida. Nii on näha, kas puudutused registreeruvad lapse jaoks mugavalt ja kas ta saab tegevuse lõpuni teha ilma liigse füüsilise pingutuseta. Ma ei eeldaks automaatselt, et iga mäng sobib kõikidele motoorsetele vajadustele, kuid lühike katsetus annab ausama vastuse kui ainult rakenduse kirjeldus.

Erinevad kasutusolukorrad kodus ja teel

ALPA eestikeelsed õppemängud sobivad kõige paremini olukorda, kus täiskasvanu saab alguses kohal olla. Näiteks võib vanem pärast lasteaeda valida kümne minuti pikkuse rahuliku tegevuse, mis kordab samal päeval õpitud värve või tähti. See ei asenda lapsega rääkimist, lugemist ega päris mänguasjadega mängimist, kuid võib anda päevale väikese struktureeritud õppehetke.

Teine realistlik kasutusviis on vanavanema ja lapse ühine tegevus. Kui vanavanem soovib toetada eesti keelt, kuid ei taha lapsele töölehti anda, saab ta paluda lapsel ekraanil nähtut nimetada. Täiskasvanu ei pea olema tehnikaekspert: piisab, kui ta küsib, mida laps näeb, millist värvi ta valis või millise kujuga ese on. Nii muutub mäng kõnelemise alustajaks.

Reisil või ooteruumis võib rakendus pakkuda lühikest tegevust, kuid ma ei planeeriks selle peale pikka iseseisvat ajaviidet. Lapse tähelepanu võib liikvel olles olla ebaühtlane ning ekraani vaatamine võib ebamugavust suurendada. Kui seadet kasutatakse väljaspool kodu, tasub valida tuttav tegevus, mille juhiseid laps juba mõistab, mitte alustada täiesti uut teemat.

Samuti on oluline arvestada seadme enda olukorraga. Väike telefoniekraan võib olla lapsele ebamugavam kui suurem tahvelarvuti, eriti kui ülesanded sisaldavad mitut visuaalset elementi. Suurem ekraan ei tee mängu automaatselt lihtsamaks, kuid võib vähendada juhuslikke puudutusi ja aidata lapsel pilti paremini jälgida. Mina prooviksin võimaluse korral mõlemat tüüpi seadet ning valiksin selle, mille puhul laps ei pea pidevalt asendit muutma.

Kus jäävad alles takistused

Rakenduse hariv fookus võib mõne pere jaoks olla ka piirang. Kui laps otsib kiiret tempot, keerukamaid reegleid või pikemat lugu, ei pruugi tähestiku, kujundite ja värvide ümber ehitatud tegevused talle kaua huvi pakkuda. See ei ole puudus lapse jaoks, kes alles alustab, kuid vanema lapse puhul võib sisu tunduda liiga lihtne.

Samuti ei asenda mäng täielikku keeleõppeprogrammi. See aitab mõisteid korrata, kuid lapse areng sõltub endiselt vestlustest, ettelugemisest, lauludest, mängust ja päriselulistest olukordadest. Kui eesmärk on õppida kirjutama, lugema pikemaid tekste või harjutada hääldust süstemaatiliselt, vajab pere tõenäoliselt lisamaterjale. Mina kasutaksin seda pigem ühe osana laiemast rutiinist kui ainsa õppevahendina.

Rahastuse pool vajab vanemalt tähelepanu. Rakendus on tasuta, kuid Play kaudu arveldatavad rakendusesisesed ostud jäävad vahemikku 0,99 kuni 28,99 eurot. Enne lapsele iseseisvat kasutamist kontrolliksin ostude seadistusi ja lepiksin kokku, millal täiskasvanu peab sekkuma. Noore lapse jaoks ei ole ostuotsus õppetegevuse loomulik osa, seega on parem hoida see vanema kontrolli all.

Teine võimalik takistus on erinev arengutempo. Üks laps võib tunda rõõmu kordamisest, teine tahab kohe edasi liikuda. Kui rakendus ei paku lapsele piisavalt väljakutset, võib ta hakata vastuseid lihtsalt ära arvama. Sellisel juhul muudaksin ülesande suuliseks: paluksin lapsel enne puudutamist vastust põhjendada või tuua samasuguse näite toast. See lisab mõtlemist ilma, et peaksin rakendust sundima millekski, milleks see pole mõeldud.

Võrreldes tavaliste juhuslike mängudega on selle tugevus eesmärgistatus ja eesti keele kasutamine. Võrreldes töövihikuga annab see lapsele vahetuma reageerimise ning võib tunduda vähem kohustuslik. Töövihik on aga parem siis, kui eesmärk on harjutada pliiatsi kasutamist, kirjutamist ja püsivat keskendumist. Ingliskeelne õpperakendus võib pakkuda rohkem sisu, kuid eesti keelt toetava pere jaoks võib tuttav keel olla tähtsam kui tegevuste arv.

Minu hinnang kaasavale kasutamisele

Minu arvates on ALPA eestikeelsed õppemängud kõige sobivam lapsele, kes alustab tähtede, värvide ja kujundite õppimist ning kellele on oluline eestikeelne ja kultuuriliselt tuttav keskkond. See võib olla hea valik koduseks kordamiseks, ühisteks hetkedeks vanemaga või lühikeseks tegevuseks lasteaiapäeva järel. Eriti väärtuslikuks pean võimalust siduda ekraanil nähtut päris esemete ja vestlustega.

Ma ei soovitaks seda ainsa lahendusena lapsele, kes vajab põhjalikku lugemisõpet, kirjutamisharjutusi, väga tugevat visuaalset kontrasti või keerukamat mängulist väljakutset. Samuti tasub enne pikemat kasutamist kontrollida, kas lapse käeline täpsus, tähelepanu ja keeleoskus sobivad tegevuste tempoga. Kaasav kasutus ei tähenda, et iga laps saab sama kogemuse; sageli vajab üks laps rohkem ettelugemist, teine suuremat ekraani ja kolmas sagedasemaid pause.

Kui otsid tasuta alust, millel on noorele lapsele arusaadav hariv suund, on see minu meelest proovimist väärt. Tasub alustada koos lapsega, jälgida tema reaktsioone ja kasutada mängu vestluse lähtekohana. Parim tulemus tuleb siis, kui rakendus ei jää lapse ainsaks õpetajaks, vaid aitab tal ekraanil õpitut päriselus märgata, nimetada ja kasutada. Sellise ootusega on see tagasihoidlik, kuid praktiline tööriist eesti keelt õppiva väikelapse igapäevases rutiinis.

Voordelen

Leuke spelvorm muudab eesti keele õppimise lastele kaasahaaravaks.
Sobib hästi iseseisvaks harjutamiseks kodus või reisil.
Lihtsad ülesanded toetavad sõnavara ja õigekirja arendamist.
Eestikeelne sisu aitab lastel keelt loomulikus kontekstis kasutada.
Mänguline tagasiside võib motiveerida regulaarselt õppima.

Nadelen

Sisu on peamiselt suunatud lastele ega pruugi vanematele õppijatele sobida.
Kõik õppemängud ei pruugi olla võrdselt huvitavad või mitmekesised.
Mõne ülesande juhised võivad noorematele lastele vajada täiskasvanu abi.
Rakenduse kasulikkus sõltub lapse olemasolevast eesti keele tasemest.
Mängud ei asenda täielikult õpetaja juhendamist ega süstemaatilist õppekava.

Veelgestelde vragen

Wat is ALPA eestikeelsed õppemängud precies?

ALPA eestikeelsed õppemängud is een educatieve app met interactieve spellen in het Ests. De activiteiten zijn vooral gericht op jonge kinderen en combineren leren met eenvoudige opdrachten, afbeeldingen, geluiden en herhaling. Tijdens het testen viel op dat de app bedoeld is als aanvulling op thuis leren of vroegschoolse educatie, niet als volledige vervanging van lessen of begeleiding door een ouder.

Voor welke leeftijd is ALPA eestikeelsed õppemängud geschikt?

De app is voornamelijk ontworpen voor peuters en jonge kinderen die op een speelse manier Estse woorden, begrippen en basisvaardigheden leren. De precieze geschiktheid hangt af van de ontwikkeling en taalervaring van het kind. Ouders doen er goed aan eerst enkele spellen samen te bekijken, omdat sommige opdrachten eenvoudig zijn voor oudere kinderen maar juist begeleiding kunnen vereisen bij jongere gebruikers.

Welke vaardigheden kunnen kinderen met deze app oefenen?

Met ALPA eestikeelsed õppemängud kunnen kinderen onder andere hun Estse woordenschat, herkenning, geheugen, concentratie en eenvoudige probleemoplossende vaardigheden oefenen. De leeractiviteiten werken meestal met herhaling en visuele aanwijzingen, waardoor kinderen zelfstandig kunnen proberen. De app is vooral nuttig voor korte oefenmomenten en speels taalcontact, maar vooruitgang hangt natuurlijk af van regelmatig gebruik en ondersteuning buiten de app.

Is ALPA eestikeelsed õppemängud gratis te gebruiken?

De beschikbaarheid van gratis onderdelen, betaalde inhoud of eventuele abonnementen kan verschillen per versie en per platform. Controleer daarom altijd de actuele informatie in Google Play of de App Store voordat je downloadt. Let ook op mogelijke aankopen binnen de app, vooral wanneer kinderen het apparaat zelfstandig gebruiken. Controleer daarnaast of bepaalde spellen pas na betaling of registratie beschikbaar worden.

Heeft de app internet nodig en is zij veilig voor kinderen?

Veel educatieve spellen kunnen mogelijk zonder voortdurende internetverbinding worden gebruikt, maar downloaden, updates of bepaalde functies kunnen wel internet vereisen. Controleer dit na installatie op jouw toestel. Voor veilig gebruik is het verstandig ouderlijk toezicht in te schakelen, aankopen te beveiligen en de privacyvoorwaarden te lezen. Laat jonge kinderen de app bij voorkeur onder toezicht gebruiken en beperk de schermtijd.